您好,郑州捷安迅电子科技有限公司

加入收藏|联系我们

立足教育 成就未来

全国服务电话

400-006-8363

颠覆传统录播技术捷安迅全新智能录播系统震撼上市

文章出处:本站 │ 网站编辑:捷安迅 │ 发表时间:2016-11-14 13:29 │ 我要分享

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合,尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言,课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式,学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。同时学校还面临如何落?#30340;?#35838;、微课、教学教研等政策要求,发挥名师课程优势,利用信息化手段,提升教师整体教学技能,并建设优?#24066;?#26412;视频资源

学校通过智能录播系统的建设,能完善课程建设过程?#20113;?#20272;与教学质量监督管理、校本优?#39318;?#28304;建设实现“常规化与便捷化?#20445;?#33021;轻松实现与其他学校的互动教学,能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。

针对以上需求,捷安迅提出互联网+云录播系统应用方案。该方案把标准精品录播教室与普通多?#25945;?#25945;?#39029;?#24577;化录播系统相结合,并借助互联网技术,将录播系统的音视频服务,统一由部署在学校的视频应用云?#25945;?#36827;行对外服务。具体将实现如下功能:

l 建设精品录播教室?#32479;?#24577;化录播教室。通过该教?#19994;?#25645;建,能智能实现课堂实况自动拍摄的功能,真实完整还原教师?#27493;狻?#23398;生听课、提问等各个?#26041;?#30340;授课情况。普通多?#25945;?#25945;?#39029;?#24577;化教室构建简单,能将日常的教师授课高效优质录制。

l 搭建基于视频应用的云?#25945;ǎ?#20026;全校师生提供公开课直播、视频点播,微课学习等服务。

l 建设观摩集控管理?#34892;摹?#26377;别于传统观摩室仅实现课堂的观摩功能,本观摩集控管理?#34892;慕教?#31649;理职能、实时导播职能于一体,是本方?#35206;?#21697;的集中管理?#34892;摹?/span>

通过录播教?#19994;?#25668;、录、播、管四个?#26041;?#28385;足教育信息化建设对于应?#23186;?#35774;的需求,充分将网络建设和应?#23186;?#35774;统一起来,彻底摆脱校园网络使用无应用可用的困扰;解决学校长期没有实用于自己的教学资源、学生课后无法温习本堂课的内容等问题。为保证老师的常态化教学和减少老师操作复?#26377;裕?#26412;方案为全自动实时录播系统,全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集,音频智能采集,教师电?#20113;?#24149;截取,教师/学生视频/计算机画面智能导播,以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程,同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时学习的?#25945;ā?/span>

学校的核心是提高教学质量,提升学校知名度,勤力于培养人才,这是一个长期的工作。建立教学资源?#34892;模?#23558;数年来优秀教师的教学内容保留下来,每个学科的每个优秀教师?#21152;?#26377;独立的课堂的录制内容,不仅满足学生可以随时的学习,?#37096;?#20197;满足教师学习其他优秀教师的教学经验,不断提高自身的教学质量。更为重要的一点是,这样的工作坚持下去,经过几年的积累,学校就会拥有一个比较完全的教学资源数据库。多年的数据积累,必然可以提高学校的核心竞争力。因为,数据的积累?#32479;?#28096;是任何学校提高自身竞争能力最根本的因素。

关于摄:本方?#27010;?#22791;高清录播主机、高清摄像机、自动跟踪系统的摄像机,实现网络?#25945;?#35838;件资源的制作和传输。

关于录:录制系统能实现三?#20013;?#21495;的录制,即:音频、视频和计算机屏幕信号;所录制成的文件适合于网络传输;录制系统可以根据PPT和WORD自动生成索引;为了方便课件的使用,所录制的课件资源采用HTML、FLASH方式封装,通过浏览器即可以观看;采用网络的方式录制教师授课屏幕信号,计算机屏幕资源分辨率在1280×1024 以上(16:9,4:3自?#35270;?,保证不失真,动态视频可?#28304;?#21040; 30 帧/秒。

系统支持三种模式:

l 录制模式

l 直播模式

l 录、播模式

关于播:录制的课件具备有效的传播手段,可以利用校园网和互联的方式进行传播,通过浏览器即可观看。

播出方式有以下两?#37073;?/span>

l 直播:对课堂教学进行现场的直播,所直播的信号包括:音频、视频和教师授课的计算机屏幕。直播的非网络延迟小于1 秒。这样直播无论在校园网还是公网都可以现场直播。

l 点播:录制课件可以通过点播服务器进行点播,点播方式采用流媒  体服务的方式来部署,支持快进、倒退和跳转。

直播体系具备的信息内容:

l 音频、视频

l 教师计算机屏幕

现场直播的目的:

l 实现远程教学的功能,可以在校内和校园进行实施的远程教学,充分利用优秀教师的资源;

l 实现远程公开课的功能,让授课教师接受来自不同领域人员的?#24049;恕?/span>

关于管:提供课件发布工具,将录制的?#25945;?#35838;件资源发布在服务器上;课件服务可以有效管理众多的?#25945;?#35838;件资源;提供定制开发服务,建立网络?#25945;?#35838;件资源的学习网站。

资源共享,实现教育资源均衡

l 优秀教师的授课现场,可通过网络进行实时直播,师生可在本校或其他学校实时的收看远程的教学现场,实现教学资源的共享,为师生创造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整体学习环?#24120;?#20419;进了教学资源的均衡发展。

优秀资源,网上发布

l 优秀教师授课所形成的现场教学课件,可以通过网络进行发布,师生登录发布系统后,即可查询所需要的课件资源,并可进行预览、在线播放、下载等进行自主学习。

精品课件制作

l 教师授课过程中,智能录播系统可将各摄像机、讲课的课件以及导播形成的电影模式音视频进行自动高品质录制,备份了学校进行精品课件制作的素材。

同?#25105;?#26500;,互动教学研讨

l 通过智能录播系统,两远程端同一课程的授课现场可进行相互的观摩,并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研?#37073;?#36798;到共同提高该课程教学水平的目的。

专?#19994;?#35780;

l 通过智能录播系统,远程听课专家可对本?#38382;?#35838;进行实时的点评,并可与授课教师进行实时的音视频交流。

多校区互动,网络大课堂

l 通过网络,在本校或不同校际间形成以授课教室为?#34892;?#30340;教学大课堂,在授课过程中,授课教师可以主动提问大课堂学生,并与学生进行互动,大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程;同时,授课教师?#37096;?#36873;择接受大课堂的学生提问,从而使得教学过程更加生动,内容更加丰富,制作的课件更具应用性。

常态化录播教室

l 通过智能录播系统,可将授课教师的授课过程录制下来,并可进行回放,供授课教师和教学专家进行分析,同时,远程教学专家通过远程的观看,?#37096;?#23454;时的参与到对本?#38382;?#35838;的分析点评中,实现本地/远程的教学分析组合,从而方便的实现学校教师的在职培训,促进教师队伍教学水平的提高。

          详询:13333833931;0371-55602827

更多 0

电话:400-006-8363

琼崖海南麻将app 重庆时时彩开奖记录45 凤凰体彩网 赛车pk10专业改单 快乐赛车计划 排列三预测专家南宫傲 上海时时乐杀号方法 内蒙古时时玩法技巧 捕鱼来了腾讯 云南时时网 海南体彩4十l开奖号码 幸运时时彩哪里开的 赛车宝典 口袋棋牌下载安装 急速赛历史 安徽11选五今天开奖号码 澳洲赛车PK10